近日，湖南省委面向社会组织开展“献策湖南”金点子征集活动，我校教师积极建言献策为推动湖南高质量发展贡献智慧和力量。

推进数字经济发展  加速中部地区崛起

尹向东

“培育和发展新质生产力，是推动中部地区加快崛起的新动能。”如何把教育、科技、人才优势转化为发展优势，是习近平总书记始终关注的一个重要问题。发展数字经济是把握新一轮科技革命和产业变革新机遇的战略选择，是培育和发展新质生产力的重要抓手。建议：

一、 优化教育体系：高校及时更新课程内容，确保数字技术和知识在课程中得到充分覆盖。推广跨学科学习，培养具备多种技能和知识的复合型人才。

二、 技能培训和认证：提供专业的技能培训课程，建立数字技能认证体系，鼓励个人和企业参与认证，提升数字人才的专业性和可信度。

三、 实践经验和项目参与：提供实习和项目参与的机会，让数字人才在实践中学习和成长。

四、 合作与交流：加强与国际间的交流与合作，引进先进的数字技术和教育理念。

五、 激励与保障：建立完善的激励机制，对在数字领域做出突出贡献的人才给予表彰和奖励。

六、 创新能力和思维的培养：鼓励创新思维和跨界思考，培养数字人才具备解决问题的新思路和新方法。

七、 职业规划与发展：为数字人才提供职业规划指导，帮助他们明确职业目标和发展路径。

大力推进永州文化创意产业发展

潘清远

一、 顶层强设计。2024年政府工作报告中多次提到 “文化”，并明确提出“大力发展文化产业”。通过强化顶层设计，系统性推进文化创意产业发展，努力使其成为新质生产力发展的强力助推器。

二、 人才强培养。牢固树立人才资源是文化创意产业发展第一关键资源的理念，做好人才的培养、使用等，进一步建立健全完善人才的培养、评价和激励机制。积极建立文化创意产业园区、基地，发挥协同作用和规模效应，聚集资源，凝聚人才。

三、 成果强转化。文化创意产业必须强化成果导向，要将文化创意产业发展情况作为有关部门考核的重要内容。通过成果的转化，让优秀传统文化“活”起来、“火”起来，不断提高人民群众的获得感和幸福感，不断提升中华文化的传播力和影响力。

构建现代产业学院多维合作协同机制

助力湖南省高质量发展

罗哲

一、 加强需求与培养协同，建立校企政多元融合人才培养协同发展机制。现代产业学院应以产业对于人才的实际需求为导向，优化专业设置，促进学科融合，实行校企师资互聘，联合开发课程、编订教材，践行资源共享、基地共建、课程共教的人才培养“双赢”协同发展道路，培养重点领域急需人才。

二、 加强科研与产业协同，建立多模式联合科研产出协同合作模式。现代产业学院应调研地方产业技术瓶颈，凝练科研攻关方向，以产业问题为牵引，构建跨学科跨领域灵活变化的集成攻关科研团队，校企联合开展创新研发工作，专注科研成果产出落地转化效力，并合作共建科技成果孵化基地，搭建科技创新技术交流平台，解决一批“卡脖子”问题，为企业培养一批技术骨干。

三、 加强特色与地域协同，建立产学研用创多层次融合共同体。现代产业学院应瞄准地域特色经济，打造特色应用学科，构建特色学科融合地域特色经济的高质量发展实践改革协同机制。以人才培养、科研产出为契机，围绕特色形成集群布局，打造具有引领示范，且各有特色，可复制可参考的现代产业学院发展新模式。